学生上课翻古董怎么办😟

在课堂上，偶尔会出现一些小插曲，比如学生上课翻古董，这可真是个让人头疼的状况😩。

有一次，我正在台上津津有味地讲着历史课，突然听到一阵轻微的响动，我循声望去，发现后排的一个学生正低着头在桌洞里捣鼓着什么，过了一会儿，他居然拿出了一个看起来很老旧的物件摆弄起来，周围的同学也被吸引了注意力,课堂秩序一下子有些混乱。

遇到这种情况，首先我会尽量保持冷静，避免当场发火，我会慢慢走到那位同学身边，轻声询问他手里拿着的是什么，既给了他一个解释的机会，也能让他感受到老师的尊重，而不是直接的指责，如果他只是因为好奇想看看，我会告诉他可以先把东西收起来，等下课再好好研究，现在还是要把注意力集中在课堂上📚。

要是学生翻古董的行为比较频繁，影响到了正常教学，我可能会和他单独沟通，了解他对这个古董的兴趣点在哪里，然后引导他把这种兴趣转化为课后的研究，而不是在课堂上分散精力，我也会思考如何让课堂更加有趣生动，减少学生被其他事物吸引注意力的情况，让大家都能全身心地投入到知识的学习中🎉。